| 名称 | 【健康管理与促进类】 |
|---|---|
| 层次 | |
| 国家特色专业 | 否 |
| 专业类型 | 医药卫生大类 |
| 专业类别 | 健康管理与促进类 |
| 年限 | 三年 |
专业展望:
本专业的培养目标是旨在培养能够践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展,能适应婴幼儿托育服务与管理事业需要,具有良好的职业道德,扎实的人文与科学素养,敬业与专注的工匠精神,较强的创新意识与创新创业能力,以及可持续发展的能力。系统掌握婴幼儿心理生理特点、健康照护规律和喂养看护及托育管理专业知识,具备从事婴幼儿养育照护服务与管理领域工作能力,打造“五专(弹、唱、跳、画、说)三长(养、医、教)”特色育人模式,提升“理论+实践+素养”,致力于培养新时代“有爱心、擅才艺、强素养、能发展、懂健康、会管理”的婴幼儿发展与健康管理技术技能型人才。
主要课程:
本专业必修课程有托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿学习与发展、托育机构管理实务、婴幼儿早期阅读指导、奥尔夫音乐教育、感觉统合训练、婴幼儿家园共育、手工与玩教具制作、蒙台梭利婴幼儿教育思想与方法、婴幼儿教师口语、婴幼儿发展评估等。其中专业核心课程包括婴幼儿回应性照料、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、托育机构环境创设。
本专业选修课程有婴幼儿亲子活动、特殊儿童早期识别与干预、0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童心理发展与教育、儿歌与儿童故事表演、家庭教育概论、婴儿行为观察与评价、亲子游戏、蒙氏教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、早期教育环境创设。
就业方向:
1.就业
主要就业面向:托育机构。
初始工作岗位:托育机构保育人员。
发展工作岗位:托育机构管理及科研人员等。
2.升学
对口升格本科专业为婴幼儿发展与健康管理。
职业资格证书:
毕业时学生所需的基本技能证书如下表所示。
表:与本专业相关的职业资格证书或技能等级证书
序号 | 证书项目 | 发证部门 | 建议考证时间 | 备注 |
1 | 普通话水平测试等级证书(二级甲等或以上) | 国家语言文字工作委员会 | 第二学期后 | 必考 |
2 | 托育师 | 社会评价组织 | 第五学期 | 必考 |
3 | 1+X幼儿照护等级证书 | 湖南金职伟业有限责任公司 | 第五学期 | 选考 |
毕业去向
托育机构、托育机构保育人员、托育机构管理及科研人员等。
教育与体育大类
土木建筑大类
医药卫生大类
医药卫生大类
医药卫生大类
医药卫生大类
医药卫生大类
医药卫生大类
医药卫生大类
医药卫生大类
医药卫生大类
装备制造大类
装备制造大类
装备制造大类
电子与信息大类
电子与信息大类
电子与信息大类
旅游大类
土木建筑大类
土木建筑大类
土木建筑大类
财经商贸大类
医药卫生大类
装备制造大类
财经商贸大类
电子与信息大类
财经商贸大类
旅游大类
装备制造大类
电子与信息大类
装备制造大类
土木建筑大类
医药卫生大类
医药卫生大类
装备制造大类
财经商贸大类
电子与信息大类
文化艺术大类
公共管理与服务大类