暨南大学 专业介绍
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暨南大学专业
| 名称 | 【公共卫生与预防医学类】 |
|---|---|
| 层次 | |
| 国家特色专业 | 否 |
| 专业类型 | 医学 |
| 专业类别 | 公共卫生与预防医学类 |
| 年限 | 五年 |
暨南大学专业介绍
暨南大学预防医学专业介绍
专业代码：100401K
培养目标
深入贯彻落实习近平总书记视察广东及暨南大学重要讲话精神，坚持“面向海外、面向港澳台”的办学方针，弘扬“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的暨南精神，坚持“质量是生命、创新是灵魂”的办学理念，与时俱进，开拓创新，大力实施“侨校+名校”的发展战略。以实现健康中国为目标，培养具有国际视野和多学科知识背景，德智体美全面发展，对公共卫生具有良好的敬业精神和职业道德，有坚实的公共卫生与预防医学基础理论、基本知识、基本技能，有较强的实践工作能力，能够从事疾病预防控制、卫生监督、卫生事业管理等工作，具有创新精神和能力的高素质公共卫生与预防医学专门人才。
服务领域
传染病、职业病、慢性非传染性疾病的预防与控制，综合性医院、社区卫生服务中心公共卫生服务与管理，食品卫生监督、健康教育与健康促进、环境监测等相关领域。
培养规格
标准学制：5年，学习年限5-7年。学位：医学学士
完成培养方案规定的各教学环节的课程学习，最低修满227学分（其中必须修满规定的必修学分和选修学分）。毕业理论考试合格与毕业实习综合考核合格，方可准予毕业。
1、思想道德与职业素质要求
热爱祖国，拥护中国共产党，热爱公共卫生事业。具有全心全意为人民健康服务的思想和崇高的敬业精神，工作作风严谨，勇于开拓创新，善于学习，积极进取。具有较强的法律观念，健康的体格与心理，良好的团队合作精神和社会适用能力等。
2、专业知识要求
具有扎实的基础医学知识和基本的临床医学知识，能较好地掌握流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理等学科的基本理论和基本知识。熟悉国家的卫生法律法规与卫生政策以及与本专业有关的人文科学、社会科学知识。了解我国疾病预防控制中心、卫生监督所、特殊疾病防治研究所（院）、妇幼保健院（站）、社区卫生服务中心等公共卫生机构和相关卫生管理部门的工作内容与程序。
3、工作技能要求
掌握常见的预防医学实验研究、现场调查研究以及资料处理分析的方法与技术；熟悉课题设计与医学统计软件的应用；具有从事调查、分析和处理公共卫生问题与突发事件的初步能力；树立终身学习的理念，具有独立获取知识的能力，分析、解决问题的能力，创新的能力，有较强的社会交往能力、外文文献阅读能力与计算机应用能力。
课程体系
根据教育部高等学校教学指导委员会《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中“公共卫生与预防医学类教学质量国家标准”，全面改革传统教学模式，更新教学内容，构建由基本通识课程、扩展通识课程、专业核心课程、基本实践课程、临床实践课程、公共卫生与预防医学实践课程模块组成的创新课程体系。
在教学方法上，预防医学专业的培养采用案例教学、基于问题的教学、研究性学习等多种教学方式，理论联系实际，使学生初步掌握预防医学的基本理论，技能和方法；培养学生有扎实的基础医学理论知识，以及相关自然科学和社会科学知识。在课程建设上，强调交叉学科的课程学习；强调交流沟通与协助能力的培养，注重提升医学生职业素养和实践能力，培养学生的岗位胜任力。可课程考核方面，可在传统的书面考试的基础上，增加学生学术报告、课题设计、讨论、论文和实践能力的考核。
预防医学专业作为一个具有较强实践性的专业，必须强调医防结合与实践的重要性，在培养过程中可有效的将人才培养、科学研究、社会服务融合在一起，发挥高校的优势，服务地方健康事业发展。
核心课程
解剖学，组织与胚胎学，生理学，生物化学，病理学，药理学，微生物学，医学免疫学，诊断学，医学心理学，内科学，外科学，传染病学，妇产科学，儿科学，卫生统计学，流行病学，职业卫生与职业医学，环境卫生学，卫生毒理学，营养与食品卫生学，儿童少年卫生学。
特色课程
全球健康学，卫生经济学，突发公共卫生事件应急处理，健康心理学，社会调查与研究方法，行为医学，环境与健康，新发传染性疾病，社区医学，公共卫生大数据分析，人工智能-机器学习。
授予学位
医学学士
修读年限
五年
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