| 名称 | 【机械类】 |
|---|---|
| 层次 | |
| 国家特色专业 | 否 |
| 专业类型 | 工学 |
| 专业类别 | 机械类 |
| 年限 | 四年 |
本专业紧跟学科发展趋势、紧扣学科发展前沿,以信息技术作为支撑,以机械电子为专业特色,培养具备机械工程基础、计算机控制技术、机床与控制、智能仪器设计制造以及汽车电子等方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事机电一体化产品和系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,并具有广泛的知识面、扎实的基础理论、较强的创新精神、竞争意识和实践能力的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化、自动控制、计算机技术和信息处理等领域的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。本专业学生主要学习精密仪器的光学、电子学等基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,特别重视对学生计算机、通信、网络测控等方面的基础理论和实际研发创新能力的培养,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
自动化、测控技术与仪器。
公共基础课、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、机械工程基础、机械设计基础、单片机原理及应用、机械工程材料、互换性与测量技术、计算机绘图、计算机控制技术、单片机原理及应用、传感器与自动检测技术、电力拖动与控制、可编程控制技术及应用、机电系统及控制、嵌入式系统及应用、机床与控制、智能仪器仪表设计、汽车电子等。到高年级根据社会需要设置柔性的专业方向模块课程及选修课。
包括军训,金工实习、电工实习、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等。
四年
工学学士。
理工类
突出信息技术在机械设计制造及其自动化中的应用,即机械电子工程。重点培养汽车电子、自动化仪器仪表两个方向的人才。汽车电子类学生毕业后主要从事汽车零部件、汽车电子产品方面的研究开发与设计制造方面的工作,该方向正是目前我国发展汽车产业所急需的人才;自动化仪器仪表是实施信息化带动工业化的战略、加快产业结构转型升级和跨越式发展的步伐、增强国家的整体综合实力的必然要求,具有极大的人才需求潜力。
工学
理学
工学
教育学
工学
艺术学
理学
管理学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
工学
管理学
管理学
法学
工学
工学
艺术学
艺术学
艺术学
艺术学
艺术学
工学
文学
管理学
管理学
理学
文学
经济学
理学
工学
工学
工学
工学
经济学
管理学